وبسایت سخت کوشان

آزمون انشاپایه ششم- نوبت دوم (3نمونه مختلف)-ازمحصولات همکاران - سخت کوشان

برخی ازتالیفات من درسال تحصیلی 96-95
یکشنبه ۳۰ اردیبهشت ۱۳۹۷

آزمون انشاپایه ششم- نوبت دوم (۳نمونه مختلف)-ازمحصولات همکاران

 

۳ آزمون بنویسیم پایه ی ششم دبستان

نوبت دوم ( خرداد ماه )

ازمحصولات ارسال شده توسط همکاران

 

 

*********************************

خریدازفروشگاه مستقل سخت کوشان

خریدازفروشگاه سخت کوشان درفایل فارسی

 

برای دانلودرایگان آزمون ها وفایل های آموزشیازکانال تلگرام

سخت کوشان پایه پنجم روی تصویرکلیک کنیدوعضوکانال شوید.

 

برای عضویت درکانال سخت کوشان سروش

روی تصویرزیرکلیک کنید

 

  مدارس محروم برای دانلودرایگان پیامک داده

                                                                                   تاکدبرایشان ارسال گردد

********************************

اطلاعات عمومی(شماره ۲۸)

 

ویژگی های معلم در قرن ۲۱ 

مسائل اساسی در آموزش و پرورش قرن ۲۱(قسمت چهارم) 

 

۹-  شناخت تفاوت های فردی:

معلم مبتکر به تفاوت های فردی دانش آموزان توجه دارد . می داند به هر کدام چه مسئوولیتی بدهد و در چه زمینه ای آنها را خلاق بار آورد و استعدادهای نهان آنان را در چه رشته ی تحصیلی بارور سازد.

ج) مهارت و سرعت

سومین ممیزه ی قرن بیست و یکم، مهارت و سرعت است که معلم باید دارای ویژگی های زیر در این مقوله باشد.

۱- مهارت های فردی: شامل قدرت طرح ریزی مدل ذهنی، به کارگیری اصول منطقی در تدریس، قدرت تجزیه و تحلیل مسائل قدرت تصمیم گیری.

۲- مهارت های ارتباطی: مهارت های ارتباطی معلم شامل ویژگی های: کنترل احساسات، فن بیان، به کار بردن شعر و امثله در تدریس و گزارش دهی صحیح می باشد.

۳- مهارت در تدریس: بیشترین تأثیر در اثر بخشی کار معلمان، مهارت در تدریس و اطلاع از دانش تدریس است و ارتباطی خاص بین دوره کارآموزی و عملکرد معلمان وجود دارد، معلم قرن بیست و یکم باید با فنون جدید تدریس آشنا باشد و آنها در تدریس خود به کار گیرد.

۴- استفاده از وسایل کمک آموزشی (تکنولوژی آموزشی): یکی از مقوله هایی که به مهارت و سرعت تدریس معلم کمک می کند به کار بردن وسایل کمک آموزشی در امر تدریس می باشد به ویژه در دوره مقطع ابتدایی.

۵- مهارت تفکر انتزاعی: معلمانی که تفکر انتزاعی بالایی دارند می توانند با دیدهای متفاوت به یک مسأله یا مشکل بنگرند( از دید خودشان، دانش آموزان، مشاوران، مدیران، اولیاء و …) بنابراین می توانند راه حل های متفاوتی ارائه دهند  و درباره ی مزایا و معایب هر برنامه، فکر و بهترین راه را انتخاب کنند و اگر نتایج پیش بینی شده، تحقق نیابد مشتاقند که برنامه را تغییر دهند. در هنگام برنامه ریزی مشکلات اضافی را می توانند حدس بزنند و قبل از این که مشکل روی دهد به طور منظم و اصولی پیشگیری هایی را تدارک ببینند، مهارت تفکر انتزاعی باعث می شود معلمان در امر یاددهی موفق تر باشند.

۶- مهارت تجزیه و تحلیل مسائل: این معلمان سطح تفکر انتزاعی فوق العاده بالایی دارند. در حوزه ی کلامی از هوش زیادی بهره مندند، سرشار از اندیشه های عالی هستند. درباره ی موضوعات گوناگون به روشنی بحث می کنند، می دانند انجام چه کارهایی لازم است و چه کارهایی ضرورت و اهمیت ندارد.

نکته ای که قابل ذکر است این که هر چند در قرن بیست و یکم تحولات جهانی و واژه ی سرعت اطلاعات، ابتکارات، مفاهیم کلیدی و خاص می باشند اما ویژگی های معلم در فرهنگ دینی ما همیشه جای خود را دارد که در کنار ویژگی های قبلی اهمیت فراوان و به سزایی دارد چرا که هدف از تعلیم و تربیت فراگیران تنها در زمینه ی علم نیست بلکه تربیت و پرورش دینی و رشد خصوصیات اخلاقی بسیار مهم است که در این جا به ویژگی های اخلاقی معلم در قرن بیست و یکم می پردازیم.

 

 

 

 

آزمون انشاپایه ششم- نوبت دوم (۳نمونه مختلف)-ازمحصولات همکاران

آزمون انشاپایه ششم- نوبت دوم (۳نمونه مختلف)-ازمحصولات همکاران

آزمون انشاپایه ششم- نوبت دوم (۳نمونه مختلف)-ازمحصولات همکاران

آزمون انشاپایه ششم- نوبت دوم (۳نمونه مختلف)-ازمحصولات همکاران

آزمون انشاپایه ششم- نوبت دوم (۳نمونه مختلف)-ازمحصولات همکاران

 

 

 

به این پست امتیاز دهید.
Likes0Dislikes0
33 views مشاهده
دیدگاه کاربران انتشار یافته : 0 - در انتظار بررسی : 99
    • دیدگاه ارسال شده توسط شما ، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
    • دیدگاهی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با مطلب باشد منتشر نخواهد شد.