پایه چهارم دبستان-11 آزمون وکاربرگ ریاضی وفارسی تابهمن ماه

 

 

این فایل زیپ حاوی 11 فایل  ارزشمندمی باشد که عبارتنداز:

 

7 آزمون تستی وتشریحی ریاضی چهارم فصول 1تا5

 

3 کاربرگ های ریاضی  تابهمن ماه

 

آزمون فارسی نوبت اول

 

 برای دانلودبه ادامه مطلب بروید

 

 

 دانلود فایل زیپ حاوی 11 فایل پایه چهارم

 

 

 

همین الان روی تصویرزیرکلیک کنیدوهرچه آزمون اول تاششم میخواهید

 

راازکانال سخت کوشان به رایگان دانلودکنید

 

     

 

 

پایه چهارم دبستان-11 آزمون وکاربرگ ریاضی وفارسی تابهمن ماه

پایه چهارم دبستان-11 آزمون وکاربرگ ریاضی وفارسی تابهمن ماه

پایه چهارم دبستان-11 آزمون وکاربرگ ریاضی وفارسی تابهمن ماه

پایه چهارم دبستان-11 آزمون وکاربرگ ریاضی وفارسی تابهمن ماه

پایه چهارم دبستان-11 آزمون وکاربرگ ریاضی وفارسی تابهمن ماه

 

 

**********************************

 

اطلاعات عمومی

 

ادامه روش های نوین تدریس(ازپست قبلی)

.
شیــــوه گـــــردش علمـــــی

 

گردش علمی به دانش آموزان امکان می دهد که از طریق مشاهده طبیعت, وقایع, فعالیت ها, اشیاء و

مردم تجزیه علمی بدست آورد. در گردش علمی دانش آموزان با مشاهده واقعیتها می توانند مفاهیمی

را که در در کلاس مورد بحث قرار می گیرد, بهتر در ذهن خود بپرورانند و معلم می تواند با استفاده از این

شیوه کنجکاوی فراگیران را درباره موضوعی خاص بر انگیزد. در بعضی موارد, می توان از گردش علمی

برای جمع آوری اطلاعات لازم برای انجام گرفتن آزمایش, یا یک پروژه, بهره گرفت. مثلاً اگر هدف درس(

شناختن کانیهای دارای ارزش اقتصادی ) باشد می توان دانش آموزان را به چند معدن برد تا کانیهای

مختلف را جمع آوری کنند و آنها را در کلاس, بعد از آزمایشهای لازم, بشناسند

استفاده از منابـــــع دیداری و شنیــــداری

استفاده از منابع دیداری و شنیداری در تدریس را در حقیقت نمی توان شیوه مستقل و مجزا دانست.

معلم در هر گونه تدریسی میث تواند از وسایل دیداری و شنیداری کمک بگیرد. گاهی می توان در تدریس

از وسایلی نظیر رادیو , تلویزیون و ضبط و پخش صوت, نمودار و نقشه استفاده کرد. مثلاً معلم در هنگام

سخنرانی ممکن است از عکس استفاده کند, یا برای نمایش دادن یک رابطه علمی از نمودار کمک بگیرد.

در مواردی که معلم می خواهد یک موضوع اجتماعی را تدریس کند, ممکن است بحث رادیویی مناسبی

را که روی نوار ضبط شده است برای فراگیران پخش کند.به طورکلی کاربرد صحیح منابع دیداری و

شنیداری برای بر انگیختن کنجکاوی دانش آموزان و تشویق آنها به فراگیران بسیار موثر است