آزمون ریاضی نیمسال دوم؛پایه پنجم(خرداد)+پاسخنامه+ 5 آزمون رایگان

 

آزمون ریاضی پایه ی پنجم دبستان

 نیمسال دوم (خردادماه)

باپاسخنامه ی تشریحی

دوفرمت «ورد» و«پی دی اف» 

 +  5 آزمون ریاضی دیگربصورت رایگان

 

برای دانلودرایگان این آزمون به ادامه ی مطلب بروید

 

 

************************************

خریدازفروشگاه مستقل سخت کوشان

خریدازفروشگاه سخت کوشان درفایل فارسی

 

 

  انتشار آزمون هابافرمت«ورد» وفایل های پی دی افی  که فاقد آرم هستنددرسایتهاوگروه های تلگرام مجازنمی باشد.

 

 

 دانلودرایگان همین آزمون

 

 

برای دانلودرایگان آزمون ها وفایل های آموزشیازکانال تلگرام

سخت کوشان پایه پنجم روی تصویرکلیک کنیدوعضوکانال شوید.

  مدارس محروم برای دانلودرایگان پیامک داده

 

                                                                 تاکدبرایشان ارسال گردد

*********************************

اطلاعات عمومی(شماره 15)

پژوهش در عمل

 

برای انجام ” پژوهش در عمل ” به صورت نظامدار، مانند هر پژوهش دیگری، در نظر گرفتن گام های

روشن و هدایت کننده نیاز است. معلمانی که پژوهشگران صحنه عمل هستند، می توانند با تمرین

چند پژوهش، گام های ” پژوهش در عمل ” را به صورت خودکار در نظر آورند و پژوهش های خود را

سازماندهی کنند. راهنمای حاضر، به منظور معرفی گام های مفروض برای ” پژوهش در عمل ” ارائه

می شود. باور عمومی بر این است که هیچ چیز به اندازه انجام پژوهش در کسب مهارت های پژوهش

اثر گذار نیست .

تدریس در مکتب شناخت گرایی

 

الف-تاکید بر انجام فعالیتهای ذهنی مانند:

تجزیه وتحلیل؛استنباط؛مقایسه ومشاهده

ب- تاکید بر آموخته های پیشین واستفاده از آن برای درک مطالب جدید مورد یادگیری

ج-ضروری بودن استفاده از نقشه های مفهومی ؛طرح واره های ذهنی؛ارائه ی خلاصه فعالیت و..برای تسهیل پردازش اطلاعات

د-توجه به تفاوتهای فردی

ه-تنظیم محتوای یادگیری به گونه ای که در بر گیرنده ی فعالیتهایی متناسب با سبکهای گوناگون یادگیری باشد.

و- ارائه ی جامع ترین مفاهیم واندیشه ها به صورت خلاصه و سپس معرفی تدریجی مطالب فرعی تر وجزیی تر

ز- پرهیز از دادن پاسخ مستقیم به دانش آموز

ح- توجه به برنامه ریزی برای تعمق یادگیری با عنایت به مراحل رشد شناختی

 دانش آموزان

ط- کمک به دانش آموزان برای بسط مهارتهای فرایندی خود؛ نظیر مشاهده کردن؛اندازه گیری کردن ؛طبقه بندی؛ارتباط برقرار نمودن؛استنباط کردن ؛پیش بینی نمودن و…..

 

آزمون ریاضی نیمسال دوم؛پایه پنجم(خرداد)+پاسخنامه+ 5 آزمون رایگان

آزمون ریاضی نیمسال دوم؛پایه پنجم(خرداد)+پاسخنامه+ 5 آزمون رایگان

آزمون ریاضی نیمسال دوم؛پایه پنجم(خرداد)+پاسخنامه+ 5 آزمون رایگان

آزمون ریاضی نیمسال دوم؛پایه پنجم(خرداد)+پاسخنامه+ 5 آزمون رایگان

آزمون ریاضی نیمسال دوم؛پایه پنجم(خرداد)+پاسخنامه+ 5 آزمون رایگان