وبسایت سخت کوشان

آزمون های ورودی وارزشیابی های تشخیصی پایه های اول تاششم دبستان

 

 

 

آزمون های تشخیصی برای پایه های اول تاششم دبستان

بصورت تستی وتشریحی وبرخی دارای پاسخنامه

 

 

 

 

 

برای دانلودآزمون ورودی پایه اول روی تصویرزیرکلیک کنید

 

 

 

 

 

 

 

 

برای دانلودآزمون ورودی پایه دوم روی تصویرزیرکلیک کنید(1)

 

برای دانلودآزمون ورودی پایه دوم روی تصویرزیرکلیک کنید(2)

 

برای دانلودآزمون ورودی پایه دوم روی تصویرزیرکلیک کنید(3)

 

 

 

 

 

 

 

 

برای دانلودآزمون  پایه سوم روی تصویرزیرکلیک کنید(1)

 

 

برای دانلودآزمون  پایه سوم روی تصویرزیرکلیک کنید(2)

 

 

برای دانلودآزمون ورودی پایه سوم روی تصویرزیرکلیک کنید(3)

 

 

 

 

 

 

 

برای دانلودآزمون ورودی پایه چهارم روی تصویرزیرکلیک کنید(1)

 

برای دانلودآزمون ورودی پایه چهارم روی تصویرزیرکلیک کنید(2)

 

 

برای دانلودآزمون تستی ورودی پایه چهارم روی تصویرزیرکلیک کنید(3)

 

 

برای دانلودآزمون ورودی ریاضی پایه چهارم روی تصویرزیرکلیک کنید(4)

 

برای دانلودآزمون ورودی ریاضی پایه چهارم روی تصویرزیرکلیک کنید(5)

 

 

 

 

 

 

 

برای دانلودآزمون ورودی پایه پنجم روی تصویرزیرکلیک کنید(1)

 

 

برای دانلودآزمون ورودی پایه پنجم روی تصویرزیرکلیک کنید(2)

 

 

برای دانلودآزمون ورودی پایه پنجم روی تصویرزیرکلیک کنید(3)

برای دانلودآزمون ورودی پایه پنجم روی تصویرزیرکلیک کنید(4)

 

 

 

 

 

 

 

برای دانلودآزمون ورودی پایه ششم روی تصویرزیرکلیک کنید(1)

 

 

برای دانلودآزمون ورودی ریاضی پایه ششم روی تصویرزیرکلیک کنید(2)

 

 

برای دانلودآزمون ورودی ریاضی پایه ششم روی تصویرزیرکلیک کنید(3)

 

 

برای دانلودآزمون ورودی ریاضی پایه ششم روی تصویرزیرکلیک کنید(4)

 

 

برای دانلودآزمون ورودی پایه ششم روی تصویرزیرکلیک کنید(5)

 

 

برای دانلودآزمون ورودی همه دروس پایه ششم روی تصویرزیرکلیک کنید(6)

 

 

برای دانلودآزمون ورودی پایه ششم روی تصویرزیرکلیک کنید(7)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

برای دانلودرایگان آزمون ها وفایل های آموزشیازکانال تلگرام

سخت کوشان روی تصویرکلیک کنیدوعضوکانال شوید.

 

 

آزمون های ورودی وارزشیابی های تشخیصی پایه های اول تاششم دبستان

 

 

رفتار ورودی ،مهارت ها و تواناییهایی است که شاگردان باید قبل از شروع یک فعالیت آموزشی از خود نشان دهند تا بتوانند با موفقیت به هدف های اجرایی

دست یابند .

 

اگر معلم از میزان معلومات و مهارتهای شاگردان خود مطلع نباشد،ممکن است پیچیدگی مطالب آموزشی را بدون توجه به تواناییها و قابلیت های شاگردانش

انتخاب کند . چگونه می توان از شاگردان انتظار داشت که مفهوم تقسیم را بفهمد و تمرین های آن را حل کند بدون اینکه مفهوم یاو عمل ضرب را یاد گرفته

باشد.